Nuestra seña de identidad

Nuestra seña de identidad

domingo, 20 de marzo de 2016

LA EXCURSIÓN A PEQUELANDIA Y LA OFICINA DE TURISMO

El pasado jueves fuimos a Pequelandia, a la guardería donde trabaja la mamá de Aitana. Estábamos muy emocionados de ver a los bebés y jugar con ellos. Primero, vimos todas las instalaciones, las aulas, los baños (qué pequeños eran), el patio para jugar, la cocina, el comedor....




 Después, fuimos, por grupos, a la clase de los más pequeños, los bebés de hasta un año. Allí, Virginia, nos explicó qué hace con los bebés, cómo les cambia el pañal, cómo duermen, qué hacen los bebés para jugar y aprender. Además, tuvimos la suerte de ver cómo preparaba un biberón para un niño. Había una niña nueva en la guarde ese día, que lloraba mucho, intentamos tranquilizarla cantando.



 Y por último, nos distribuimos por diferentes clases para jugar con los bebés. Aquí quedan uno de los bonitos momentos que compartieron los niños con los más peques, una delicia verles. Les leyeron libros, les cantaron canbiones, jugaron a la pelota... (las seños estábamos tan emocionadas que hicimos pocas fotos...).



Después de eso, fuimos en autobús a almorzar al lado de la oficina de turismo. Dos de los grupos comenzamos dentro de la oficina y otros en el cubo de la muralla, luego rotamos. En la oficina nos explicaron, en primer lugar, qué es y para qué sirve la oficina de turismo y luego, con un plano de Logroño, nos mostraron el camino que hacen los peregrinos, con todos los edificios y lugares más emblemáticos que se van encontrando. Nos regalaron un plano para que podamos ir con vosotros a ver todas esas cosas.



 Cuando ya casi habíamos terminado, apareció de repente en la oficina un peregrino muy especial, Dino. Venía de Enciso, del Barranco perdido haciendo el camino de Santiago, muy cansado. Quería un mapa y reponer fuerzas, puesto que tenía que proseguir su camino hacia Nájera, pasando por la Grajera. NO quisimos perder la oportunidad de hacernos una foto con él.

La otra actividad, consistió en visitar el cubo del Revellín, donde nos pusieron una película que explicaba la historia de San Bernabé.  Estaba muy chula, se veía en diferentes partes del techo. Os animamos a ir con los niños para verla con ellos.


 Después, nos subimos a lo alto del cubo, desde donde se veía todo, igual que hicieron los logroñeses  cuando los franceses querían tomar la ciudad de Logroño. Y en la parte más baja, pudimos ver los agujeros desde donde disparaban con cañones y escopetas.




Y ya, muy cansados, por tanta emoción, regresamos cada uno a nuestro pueblo, no sin cantar, por supuesto, la canción del bote de colacao..... Que tanto nos gusta y con la que tanto nos reímos....

EASTER BUNNY

Esta semana, de repente, un día, Teacher virginia entró en las aulas de Infantil gritando y súper emocionada, diciendo que había visto al conejo de Pascua, a Easter bunny, dejando huevos de chocolate por todo el cole. Que le había visto corriendo marcharse, pero que había dejado un montón.

Rápidamente bajamos todos al patio a buscarlos, había montones..... Qué ilusión encontrarlos por todas partes.... Algunos estaban muy escondidos.... Los íbamos metiendo en una cesta....










A Easter Bunny no lo encontramos, algunos decían que igual había sido Jimmy, pero ya dijo la seño que no, porque la jaula estaba cerrada. Lo más guay fue que encontramos un súper conejo de Pascua, que lo habría dejado para que nos lo comiéramos entre todos.  Y luego, los contamos y dividimos a ver cuántos nos llegaban a cada uno.

Y no faltó la anécdota de Abel, que dijo que claro, los huevos estaban ya envueltos, porque venían de un  conejo envuelto (jajajaja).


CELEBRANDO MARTENITSA

Este año, los niños de 5 y 6 años, también hemos querido volver a celebrar Martenitsa, una tradición búlgara del país de los papás de Nikol.

 El 1 de marzo se celebra en toda Bulgaria una fiesta muy especial. Todo el mundo intercambia con amigos y familiares las llamadas Martenitsas! Las martenitsas (de"mart", marzo) son pequeños adornos hechos con lana blanca y roja, con forma de escobillas, figuras humanas o pulseras, o como pequeños broches con un alfiler para sujetarlos a la ropa.

La frase que se dice a todo el mundo al intercambiar martenitsas es "Честита Баба Марта", o sea "Chestita baba Marta", que viene a ser "Feliz Abuela Marzo".


 El blanco simboliza pureza, inocencia, alegría. El rojo simboliza vitalidad, alegría, salud y amor. Las que tienen alfiler se llevan prendidas en la ropa, en el lado izquierdo, sobre el corazón. Las que se reciben hay que lucirlas todo el mes de marzo, o hasta ver una cigüeña.

El año pasado hicimos a los muñecos y este año pulseras. Cada niño hizo una pulsera y se la regaló a un compañero. Hasta le hicimos una a Jimmy a modo de collar... (pero se la quitó él solo por la noche... .debía de estar incómodo)... SEGURO QUE A TODOS NOS VA A TRAER BUENA SUERTE.... 

¡¡¡ACORDAOS DE COLGARLAS DE UNA PLANTA!!!


MUCHAS GRACIAS, MAGI, POR TU COLABORACIÓN.

EL BIBERÓN Y LAS PAPILLAS PARA ANDER

Los niños de 3º de Infantil también quisimos preparar comidas de bebés. En primer lugar, investigamos cómo preparar un biberón de leche en polvo, que nos había traído Abel. Leímos las intrucciones y decidimos hacer uno para un bebé de dos meses aproximadamente. Decía que pusiéramos 180 ml. y seis cucharadas con el cazo que venía dentro. Usamos el biberón que Miguel había traído de cuando era bebé. Así lo hicimos, calentando la leche, y agitamos.... y puffffffff. empezó a salirse todo por la tetina, jajaja, qué risa nos dio... es que no teníamos la tapa... Qué inexpertos. Luego lo probamos en la mano como hacen los papás y probamos la leche ésa, que hemos de decir no nos gustó nada de nada, sabía a agua pero mala.




Otro día, decidimos hacer unas papillas, para aprender cómo se hacían y pensamos en dárselas a Ander a ver si le gustaban. Buscamos dos recetas distintas, una de verduras y pollo y otra de frutas. Trabajamos los ingredientes en inglés.... para aprender nuevo vocabulario.....


 Primero hicimos la de verduras, pesamos las cantidades que nos decía la receta, y luego en parejas y en inglés, unos pelaban y partían la patata, (qué difícil era), otros la zanahoria y otros limpiaron la alubia verde, quitando bien las hebras y haciendo los trozos muy pequeñitos. La seño partió los trozos de pollo.


Luego lo cocimos todo con sal y aceite de oliva y cuando ya estaba blando, lo batimos y lo guardamos al día siguiente para que se conservara hasta que llegara Ander.

Al día siguiente, preparamos la segunda papilla, la de frutas. Picamos las galletas, el plátano e hicimos el zumo de naranja. Y luego lo probamos, nos encantó....



 Y cuando llegó Ander, se lo dimos de uno en uno. NO era nada fácil, había que coger con mucho cuidado la cuchara para que no se cayera, habìa que poner poca cantidad y no podíamos meter demasiado la cuchara en la boca. Ander se portó fenomenal y se lo comió TODO TODITO, hasta le hacíamos el avión y el tractor que venía.... eso le decíamos.










miércoles, 16 de marzo de 2016

APRENDIENDO A COCINAR PARA NIÑOS PEQUEÑOS

Hoy los alumnos de 1º y 2º de infantil, hemos decidido prepararle la comida a un niño pequeño, en este caso, a Estela, la hermana de nuestra compañera Daniela.
Lo primero que hemos hecho ha sido plasmar en papel ( por equipos)
la receta del puré de verduras y carne, con sus ingredientes, los pasos a seguir...

Luego hemos ido a la cocina con todo lo necesario para hacer el puré









 Y por último vinieron Estela y Susana para que Estela probase el puré que con tanto cariño le hemos hecho.








Tertulia: "Un regalo diferente"

El martes 15 de marzo a las 9:00 hicimos la tertulia del mes de marzo del libro: "Un regalo diferente"


Nos acompañaron a los niños de infantil y sus maestros ( Valva, Inma y Javi), algunas mamás veteranas en estas tertulias y también algún papa que venía por primera vez.

Descubrimos lo importante que es la imaginación y la creatividad, que no siempre necesitamos juguetes para poder divertirnos y nos dimos cuenta de lo importante que es la amistad y sobre todo conocer a nuestros amigos.



Gracias por venir a todos y por aportarnos tanto en estas tertulias.

                              Sin vosotros, no sería igual.








martes, 1 de marzo de 2016

CONOCIENDO EL JUDO

Hoy hemos tenido la suerte de que el profe Javi tenía un rato libre y ha querido enseñarnos un deporte que él conoce muy bien porque lo practica desde hace años: el judo. Nos ha contado la historia de las artes marciales, que surgieron en Japón para que los campesinos se defendieran de los enemigos, en principio con su cuerpo pero también con aperos. La ropa que llevaban era muy cómoda, de ahí el actual traje de judoca.

Además, como querían que además esas personas recibieran una educación, se comenzaron a formar escuelas donde a parte del judo, se enseñaba a los niños. Tenían el suelo con colchonetas, de donde ahora viene el nombre de dojo.

En el estudio del judo, la no resistencia constituye un principio técnico primordial. Un judoca debe ceder a la fuerza de su oponente conforme si se es empujado o traído, ya que, al obrar así, no solamente se anula el esfuerzo contrario y se optimiza el gasto de la propia energía, sino que facilita más la conservación del equilibrio de lo que se lograría al ofrecer resistencia, al tiempo que se debilita el equilibrio del oponente. En una palabra, es la manera de aceptar las cosas según se presentan para cambiarlas ventajosamente

Después, nos ha enseñado cómo se entra en un dojo, descalzos, con respeto y hemos practicado la postura de saludo, tanto de pie, como sentados. Nos ha explicado que en esas escuelas se diferencia a los niños por su color de cinturón u "obi" en japonés, puesto que todos llevan el traje muy parecido, blanco o azul, que se llama "judogui".


 A continuación, hemos estado calentado todas las articulaciones del cuerpo y ya hemos pasado a practicar algunas caídas. La primera era la caída de espaldas, había que poner los brazos en cruz, la cabeza hacia abajo para protegerla y echarse hacia detrás doblando las rodillas, dejándonos caer protegiéndonos y libernado la energía al final con las manos, golpeando fuerte la colchoneta.

 También hemos practicado las caídas de lado. Teníamos que ponernos en esta postura que veis, metiendo bien la cabeza acompañada del hombro y girar, como una voltereta de lado.

Ha sido muy divertido, y aparte de conocer este nuevo deporte, nos ha servido para repasar las articulaciones, aprender nuevas posturas y control del cuerpo al caer. Muchas gracias, Javi, por tu cariño y buenas explicaciones con los niños y la seño... que también ha practicado.